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第三小学2021年春德育主题教育方案

时间：2023-12-14 20:44:09 阅读全文下载本文

会昌县第三小学2021年春德育主题教育方案

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观以及《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指引，以促进学生成长成才为目标，坚持落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的指导方针，贯彻“以德立校，特色兴校，质量强校”的办学理念，以“习惯教育、成功教育”为载体，积极探索德育工作的新内容、新途径、新方法，不断增强德育工作的针对性和实效性，践行社会主义核心价值观，提高学生文明指数。

二、工作理念

1.以成功教育为核心理念，充分发挥学生的主观能动性，让每一位学生感受成功。

2.以习惯教育为提升理念，让优秀成为学生的一种习惯。

3.德育工作的基本方法：授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。

4.让德育回归生活，用环境育人、榜样育人、课程育人、活动育人。

三、工作目标与任务

1.围绕一个宗旨：为学生的幸福人生奠基

2.推行两个教育：习惯教育、成功教育

3.开好三个会议：家长会、家长委员会、班主任会

4.开展六个主题系列活动：读书征文和演讲比赛系列活动、“三育人”活动、“学雷锋见行动”学习雷锋活动月、“忆先烈树理想”缅怀先烈活动、“讲礼仪爱劳动”五一活动、“争做好少年”六一活动。

5.通过精细化管理的实施，努力创建“六化”校园、“四力”教室、“四雅”办公室，形成事事有人管，人人有事管，处处有管理的精细化管理体系。

6.开展七项评比（评选）活动：五星班级评比、班级板报评比、好习惯评比，校园之星、每周一星、优秀值周和最早到校教师评选。

四、工作措施与方法

1.成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为成员的三小德育工作领导小组，保障学校德育工作有组织，有计划，有步骤地顺利实施。

2.在学校德育工作制度建设上，实施精细化管理，明确各部门的育人职责，继续强化和明确值周教师的职责意识，形成环境育人、管理育人、服务育人的格局。

3.绿化、美化、净化、优化校园环境，浓厚育人氛围。根据我校文化主题(校徽、校歌、校训)完善好教学楼、广场、教室和会议室的各处室室内、廊墙文化等，构建具有三小特色和丰富内涵的校园文化。

4.大力推进“学生行为习惯养成教育”，以《中小学生守则》、《日常行为习惯养成歌诀》和《自主学习习惯养成歌诀》为主要内容，利用广播和主题班会及课前诵读时间，做到每日有诵读，每天有行动，日日有检查评比，强化学生良好习惯的养成，使之达到标准化、规范化、常态化，从而体现“三小”学生的精、气、神。

5.大力推行“成功教育”，不断落实《第三小学成功教育实施要求》，以《会昌县第三小学学生成功晋级试行方案》为抓手，全校各班积极开展“学生成功晋级活动”，全体教师积极转变教育观念和方法，让每个孩子都能取得多方面成功，聚小成而大就。使学生快乐学习，健康成长。

6.坚持每周一在升旗仪式上，围绕德育教育活动主题进行国旗下讲话。

7.不断完善和落实《会昌县第三小学学生一日常规检查评比制度》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，重点抓好带零食进校园、乱扔果皮纸屑、讲脏话、用脚蹬墙、攀折树木、践踏草坪等不良行为的纠正。要求班主任要指导值日生扫（拖）地，清理包干区。抓好班级进退场、升旗仪式、课间操的队列队形，塑造学生精神面貌；建立良好的课堂秩序、集会秩序及课间秩序；做到文明用语，讲普通话，同学间不讲脏话粗话，师生间互致问好；坚持教室内外走廊卫生和包干区保洁制度，确保学校环境整洁优美。值周组加强督促，对卫生打扫、路队、两操、教室环境、门窗等情况，坚持检查评比，同时做好值周（日）班级学生的培训与管理。

8.开展“五星班级”评比，强化对学生的思想品德教育和文明行为习惯的养成教育，促进学生的全面发展。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。

9.常态化开展三育人活动，提高三育人活动质量。积极践行活动育人的原则，让学生在“管理育人、劳动育人、服务育人”的活动实践中学会劳动，讲文明、懂礼貌，学会自我约束，自我管理，提升学生的行为习惯。

10.加强班主任队伍建设。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据。每学期开展管理最优教师，优秀班主任评选，成就一批管理能力强的班主任队伍。做好班主任津贴的发放工作。

11.加强师德师风建设。遵循中小学教师职业道德规范和市教育局的“八项严禁”，高标准，严要求，铸师魂，打造一支严谨治学、业务精湛、师德高尚的师资队伍。

12.不断加强学校德育工作制度建设，形成学校教育、家庭教育、社会教育的三位一体的教育工作网络，定期召开家长会，成立家长委员会，充分发挥家长和家长委员会在学校管理和建设中的作用。

13.上好班、队活动课，并把各科课程的学习和提高学生的品德素质紧密结合起来，充分发挥学科课堂主渠道的德育教育功能，各科教师在教学中要注意针对学生实际和综合素质，有意识地渗透德育教育。

14.组织开展理想信念教育、行为习惯教育、法制安全教育、感恩教育、礼仪教育等德育教育活动，通过红领巾广播、升旗仪式、主题班队会、板报等形式，广泛开展社会主义核心价值观系列教育活动，组建师生志愿者队伍，积极开展志愿服务活动，形成志愿服务长效机制。将主题教育和社会实践活动有机结合，充分发挥升旗仪式、板报、积分卡、红领巾广播站等主阵地的作用，针对各年级学生的生理、心理特点，将大量的德育教育融入其中，突出德育的活动性、趣味性、综合性和实效性。

15.做好教育扶贫工作，开学初进行教育扶贫政策的宣传、学生就学信息采集和精准扶贫家庭子女、城镇贫困学生在校就读情况摸底工作，确保不错一人，不漏一人，做好数据上报、补助资金的发放和档案管理工作，对建档立卡贫困学生和城镇贫困家庭的子女实行三优先，即补助优先、活动优先、辅导优先。

16.加强德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。

五、具体安排

三月份：

1.制定学校德育工作计划，上好开学第一课。

2.开学典礼，表彰上学期各类先进。

3.各班制定班级工作计划，修订学生成功晋级方案。

4.开展“向雷锋同志学习”主题教育系列活动，出好班级板报。

5.学生习惯养成教育，开展“上学习惯、进校习惯、课前准备习惯、上课习惯”歌诀的学习、践行活动。

6.开展“三育人”活动。

7.开展文明礼仪伴我行主题教育。

四月份：